Situația învățământului în limba română din Voivodina devine tot mai îngrijorătoare. Deși comunitatea românească beneficiază, în teorie, de toate drepturile necesare pentru afirmarea identității – școli, facultăți, presă și inscripții bilingve –, numărul copiilor înscriși la clasele cu predare în limba română scade de la an la an.
Profesoara Mărioara Sfera atrage atenția, într-un interviu acordat publicației Jurnal Românesc, asupra faptului că mulți părinți români aleg să își trimită copiii la școli cu predare în limba sârbă, considerând acest lucru mai avantajos pentru viitorul lor. Paradoxal, o bună parte dintre acești tineri ajung ulterior să urmeze cursuri universitare în România, profitând de locurile puse gratuit la dispoziția românilor de pretutindeni.
Criticile se îndreaptă și către Consiliul Național al Minorității Naționale a Românilor din Serbia (CNMNRS), acuzat de pasivitate și lipsă de implicare reală în sprijinirea educației în limba română. Deși instituția are sediul la Casa Butoarcă, o clădire istorică renovată cu sprijinul Guvernului României, ședințele se desfășoară aproape exclusiv online, iar comunicarea cu părinții este minimă.
Acest fenomen al asimilării prin educație ridică serioase semne de întrebare cu privire la viitorul identitar al românilor din Voivodina, în condițiile în care instrumentele legale și instituționale există, dar nu sunt utilizate eficient.
👉 Pentru mai multe detalii și interviul complet acordat de profesoara Mărioara Sfera, accesați articolul publicat de Jurnal Românesc.
Sursa: Jurnal Românesc
